Vågar inte duscha i skolan

Denna fråga uppkom vid Twitter: ifall LÄROPLANEN, HYGIEN, angående DUSCHANDET efter idrotten. ”Lika laddad liksom detta denna plats tillsammans kepsen” skrev Anna Kaya. Jag måste nedteckna ifall detta jag tänker kring denna fråga.

_____________________________________________________________

VILL JAG DUSCHA alternativt BYTA angående SJÄLV?

Den inledande fråga jag egen ställer mig då jag besöker ett skolas omklädningsrum existerar – önskar jag duscha här?

Oftast blir mitt svar nej. samt detta från olika skäl. Omklädningsrummen existerar ej skapade på grund av mitt sätt för att visa upp min lekamen. angående jag bör klä från mig behöver jag känna till för att jag fullt ut är kapabel lita vid rummets utformning, alltså för att jag är kapabel välja hur jag önskar visa upp min lekamen, samt för att mina klasskamrater existerar från den sorten för att jag vågar visa mig inom all min nakenhet utan för att uppleva mig utsatt.

Jag vet ej angående jag skulle vilja äga min pedagog inom identisk boende, för att existera naken inför sin pedagog existerar även enstaka slags utsatthet jag ej skulle önska mig, samtidigt vilket jag skulle önska för att ett pedagog fanns inom duschen samt inom omklädningsrummet till för att skydda oss samtliga till varandras kommentarer samt synpunkter.

LÄROPLANENS GRUND- samt OMSLUTANDE TANKE angående MÄNNISKAN bör SYNAS inom DUSCH samt OMKLÄDNINGSRUM

I läroplanen (de start sidorna) står detta skrivet för att skolan bör visa ”omsorg angående den enskildes välbefinnande…” (s.

Sveriges Radio ger förslag på “så ska fler elever vilja duscha” (Johansson, 2016), vilket baseras på att elever inte vågar duscha för att de inte känner sig bekväma med sina kroppar och att vara naken inför andra

7). vid sidan nio går för att studera för att skolans uppgift existerar för att främja utbildning var individen stimuleras för att inhämta samt förbättra kunskaper samt värden. Skolan bör även präglas från vård ifall individen, omtanke samt generositet. vid sidan 10 står för att skolan bör främja elevernas harmoniska utveckling.

Ja, allt detta, samtliga dessa mening,  ska rymmas inom en omklädningsrum var eleverna står nakna beneath bad utlämnade åt sig själva samt åt andra.

Genom att bygga duschbås kan vi se till att fler elever vågar duscha efter idrotten och därmed delta fullt ut i skolans aktiviteter

angående oss då tittar vid kursplanerna till ämnet idrott samt välbefinnande förmå oss studera följande:

VAD SÄGER KURSPLANERNA inom IDROTT samt HÄLSA?

Det start stycket berättar angående varför ämnet finns inom skolan: ”Positiva erfarenheter från rörelse samt friluftsliv beneath uppväxttiden besitter massiv innebörd till angående oss blir fysiskt aktiva senare inom livet.” (s.

51). inom syftestexten står för att ämnet samt undervisningen besitter mot avsikt samt uppgift för att ”påverka sin hälsa”, samt ”utveckla goda levnadsvanor”.

Det går för att studera angående vätska inom dem specifika innehållen till ämnet inom olika årskurser – dock då handlar detta angående rätten för att befinna sig inom vätska samt förbättra förmågor för att existera var, exempelvis simma, flyta, balansera, simma magsim, ryggsim, hantera nödsituationer nära dricksvatten tillsammans med hjälpredskap, olika simsätt till mag- samt ryggsim samt hjärt- samt lungräddning.

INGEN DUSCH inom KURSPLANERNA till IDROTT samt HÄLSA

Ingenstans står detta ifall hygien alternativt ifall för att duscha efter idrotten.

Likväl äger eleverna denna tillfälle, för att duscha, på grund av för att detta finns duschrum.

Tidigare har också Ronja Nilsson kommit fram till att elever inte vill duscha i skolan eftersom de är rädda för mobilkameror

detta oss måste ta hänsyn mot existerar hur små människor förhåller sig mot nakenhet, beneath pubertetens känsliga jämförelser var den egna kroppen växer mot samt existerar skörare än skör, samt hurvida miljön erbjuder säkerhet samt respekt på grund av individens egna gränser samt angående klassens klimat existerar således för att eleverna vågar, önskar samt kunna duscha.

Något stöd inom styrdokumenten förmå jag ej finna.

VILL artikel tillsammans vid IDROTTEN dock önskar ej VISA SIG NAKEN INFÖR SINA KLASSKAMRATER

Däremot vet jag flera studenter likt ej önskar existera tillsammans med vid idrotten vid bas från för att dem måste byta ifall, duscha samt visa sig nakna inför varandra.

detta existerar enkel för att förstå elevernas motstånd mot idrotten såsom just motstånd mot innehållet inom ämnet. dock detta existerar för att ej peta inom frågan varför eleverna ej önskar delta.

flera kommer försent till för att undvika den kollektiva stunden, samt flera masar sig ut inom enstaka slags långsamhet på grund av för att undvika identisk sak – för att inför flera byta angående. samt vid utvecklingssamtalen påtalas detta tillsammans närvaron samt dem glömda gymnastikkläderna.

Över 3 200 högstadieelever i över 80 skolor i Sverige har svarat på Sveriges radios (SR) enkät och av dem uppger 60 procent att de inte alltid duschar efter gymnastiken

ej varför detta existerar så.

VUXNA vilket ej existerar DÄR

Och sålunda för att detta ej finns enstaka endaste myndig var existerar en oro. Jag stod utanför pojkarnas omklädningsrum sålunda för att dem kunde plocka upp eller ta hjälp alternativt bara känna till för att jag fanns var ifall något hände.

Jag gjorde detta således flera gånger jag kunde, ifall detta plats möjligt. detta innebar ett viss trygghet.

OM HYGIEN inom  KURSPLANERNA

Om duschandet inom skolan är kapabel oss möjligen undersöka genom för att titta vid innehållet inom kursplanerna på grund av hem- samt konsumentkunskap, ja sålunda får oss även förflytta oss inom kursplanerna samt lusläsa en annat ämnes innehåll:

Där står detta angående hygien inom årskurs 1-6: Innehållet inom lektionerna inom hem- samt konsumentkunskap existerar hygien samt rengöring nära hantering, tillagning samt förvaring från livsmedel.

inom årskurs 7-9 existerar innehållet hygien samt rengöring nära hantering, tillagning samt förvaring från livsmedel.

KUNSKAPSKRAV inom IDROTT samt välmående – samt ifall DUSCHEN samt OMBYTET

Ett från kunskapskraven inom ämnet idrott är: ”Eleven kunna samtala ifall egna äventyr från fysiska aktiviteter samt till då väl utvecklade samt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kunna påverka hälsan samt den fysiska förmågan.” Detta existerar en kunskapskrav till betyget A inom slutet från årskurs 6.

Om kravet vid för att duscha hindrar eleven ifrån idrotten, eleven är kapabel, vågar ej, önskar ej, får ej, känner sig exponerad, mobbad samt kränkt, hur bör då eleven behärska informera livligt samt innehållsrikt ifall sina idrottsupplevelser.

Liberalerna i Umeå har lämnat in en motion om att alla duschar i Umeås skolor utrustas med duschbås så att alla elever ska kunna duscha i avskildhet

samt angående eleven vältaligt talar angående varför eleven ej deltar inom undervisningen samt nämner detta ifall ombyte från plagg samt duschandet likt en bekymmer samt vältaligt är kapabel formulera detta. Vilket bedömning får då eleven?

EN små lärorik TANKE

Vad sägs angående oss samtliga pedagog går ned samt byter ifall ihop, bad ihop samt prövar hur detta känns?

Männen på grund av sig. Kvinnorna till sig.

Om kravet på att duscha hindrar eleven från idrotten, eleven kan, vågar inte, vill inte, får inte, känner sig utsatt, mobbad och kränkt, hur ska då eleven kunna berätta livligt och innehållsrikt om sina idrottsupplevelser

möjligen beneath rektorns övervakande ögon samt påklädda lekamen. Därefter samtalar om oss frågan!