Vad räknas som hot i skolan

Hot samt våld inom skolan existerar en något som ökar i storlek eller antal bekymmer.

Jan Melander, skoljuridisk kunnig på grund av Juno på grund av kommuner, menar för att flera pedagog samt rektorer saknar förståelse angående dem juridiska förutsättningarna till för att hantera dem bekymmer liksom är kapabel uppstå.            

-Utbildning existerar nyckeln till för att ett fåtal mot enstaka tryggare skolmiljö, säger han.

-Enligt arbetsmiljölagen bör man behandla händelser tillsammans med en sådant allvar för att alla

-Konkret betyder detta för att skolan bör nyttja sig från dem maktmedel såsom skollagen ställer mot förfogande.

angående ett student begår allvarligt förbrytelse mot ytterligare skola kunna avstängning artikel en sätt för att hantera den brådskande otryggheten inom skolmiljön. Man bör ej heller artikel skrämd för att testa förutsättningarna till för att flytta ett student mot enstaka ytterligare lärcentrum ifall sålunda krävs. åtgärder vilket rimligen är kapabel vidtas på grund av för att skydda studenter samt pedagog även bör vidtas, fastslår han. 

Rätt för att ställa krav vid arbetsmiljön

Jan Melander säger för att han äger märkt för att pedagog ofta äger bristfälliga kunskaper angående juridikens ramar då detta mot modell gäller för att fysiskt ta tag inom studenter.

Får ett pedagog exempelvis beneath vissa omständigheter handgripligen föra ut enstaka student ifrån klassrummet?

-Svaret i enlighet med Högsta domstolen existerar otvivelaktigt ja – angående detta existerar nödvändigt. då en förbrytelse besitter begåtts inom en undervisningsrum alternativt inom skolans lokaler existerar detta ofta nödvändigt för att ingripa omedelbart.

Man existerar likt pedagog ej ansvarig för att riskera sin välbefinnande genom för att ingripa, dock man äger korrekt för att nyttja sin fysiska kraft till för att vid en välavvägt sätt hantera situationen, säger han.

Jan Melander framhåller för att pedagog, noggrann likt varenda andra, äger en långtgående mandat för att ”inte agera perfekt” då man vid betalkort period tvingas fundera sina handlingsalternativ.

denne varnar till konsekvenserna då lärarna vid enstaka utbildning ej känner mot sina rättigheter.

-Då infinner sig den klassiska bilden från ett kedja tillsammans med svaga länkar. Man förmå inte någonsin erhålla en effektivt värdearbete vid ett utbildningsinstitution ifall ej varenda dels känner mot vilket vilket gäller dock även existerar lojala tillsammans med skolans plan.

-Det existerar viktigt tillsammans med arbetsledning, d.v.s.

rektorn behöver äga medarbetarsamtal till för att säkerställa för att samtliga vet såsom vilket likt gäller samt följer detta.

Jan Melander lyfter fram för att pedagog besitter riktig för att ställa krav vid sin arbetsmiljö.

-Enskilda pedagog är kapabel även kräva från huvudmannen för att man vidtar åtgärder, detta äger man korrekt mot i enlighet med arbetsmiljölagen.

vilket såsom bör göras bestämmer arbetsgivaren, exempelvis för att ordningsvakter alternativt säkerhetspersonal sätts in tillfälligtvis. dock för att man måste utföra något förmå lärarna kräva via skyddsombud.

Mytbildning gällande kränkningar

Han betonar för att detta även existerar teoretiskt möjligt för att rektorn alternativt huvudmannen agerande, alternativt icke-agerande ifall man sålunda önskar, förmå leda mot straffrättsliga konsekvenser – vilket detta tragisk s.k.

”Krokomsfallet” belyser. enstaka socialsekreterare mådde uselt vid arbetet utan för att lämpliga åtgärder vidtogs. Tvärtom försämrades socialsekreterarens psykiska ohälsa genom arbetsgivarens bemötande vilket bidrog mot för att denne tog sitt liv. dem ansvariga cheferna åtalades på grund av vållande mot annans död samt fälldes inom tingsrätten, dock friades senare från hovrätten.

-Detta förmå hända även inom skolans värld.

Om detta exempelvis ovan tidsperiod pågår våld mot ett skola samt detta existerar känt till skolan.

Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt förmå den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, likt vite alternativt tappat bort eller missat tillåtelse för att bedriva skolverksamhet. dock ett ansvarig individ är kapabel även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna ifall arbetsmiljöbrott. detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

-Lärare existerar inga slagpåsar, flera känner ej mot för att dem själva kunna artikel brottsoffer.

ifall ett pedagog blir sparkad från enstaka åring existerar detta fråga ifall misshandel såsom kunna ge läraren riktig mot skadestånd även ifall barnet ej förmå dömas. detta existerar viktigt för att uppleva mot på grund av tryggheten inom sin yrkesroll även ifall läraren väljer för att ej driva enstaka sådan talan.värld. angående detta exempelvis ovan tidsperiod pågår våld mot enstaka student samt detta existerar känt på grund av skolan.

Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt kunna den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, liksom vite alternativt tappat bort eller missat status för att bedriva skolverksamhet. dock enstaka ansvarig individ kunna även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna ifall arbetsmiljöbrott.

detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

Jan Melander framhåller vikten från för att samarbeta ovan myndighetsgränserna till för att ta tag inom problemen.

- enstaka betydande sektion inom detta strategiska arbetet existerar för att skolan existerar beredd för att samverka tillsammans andra aktörer, såsom polis samt socialtjänst.

en sätt existerar för att äga s.k Barnahus, vilket innebär för att skolan, socialtjänsten samt polisen aktörer träffas regelbundet samt tar upp gemensamma problem att diskutera. Man kunna hitta sätt för att prata ifall olika problem att diskutera utan för att detta innebär sekretessbrott.

Han menar för att detta idag finns missförstånd vad gäller kränkningar inom skolan samt för att detta inom sig riskerar för att utföra lärarna undfallande - vilket inom förlängningen skapar enstaka otryggare skolmiljö.

-Det finns ett mytbildning ifall för att pedagog kränker studenter ifall dem ger tillsägelser.

detta beror vid för att man besitter blandat ihop numeriskt värde saker. angående ett student känner sig kränkt existerar skolan skyldigt för att utreda detta, dock detta säger ej för att detta faktiskt plats fråga angående ett kränkning.

-I debatten äger man tidigare fokuserat nästan helt vid elevernas rättigheter samt påminner ej angående självklarheter såsom för att pedagog givetvis får yttra mot ett skola vid skarpen.

Läs angående JUNO på grund av utbildningsinstitution samt utbildning.